三年级上册英语周洲期中素养评价

一．活动指导思想：

为遵循小学教育的基本规律和小学生的身心发展特点，全面推进素质教育，全面提高学生素质，为学生更好地完成下阶段学习打下扎实的基础，我们开展了系列乐考活动。本次乐考主题“勇闯动物园”，与本学期的课文紧密结合。本次乐考设立游戏关卡，学生通过游戏取得相应的题目进行作答，小考官根据要求予以评分，充分体现了在玩乐中学习的思想。

二．参加对象

三年级全体师生

三、评价内容

项目一：出入动物园（字母）

项目内容：认识字母评价方法：

课件呈现需要认读的字母内容A-Z内容，学生跳格子形式一步一步认读地上的字母，教师评价。

评价标准：

5☆：能够正确认读、认识大小写，联想词汇5个。

4☆能够正确认读、认识大小写，联想词汇4个。

3☆：能够正确认读、认识大小写，联想词汇2-3个。

项目二：初入白鸟林（歌唱）

项目内容：唱英文歌，说Let's do

评价方法：

1、从桌面上随机挑选1首英文歌或随机一首Let’s do。

2、在限时1分钟中内，进行说唱。

3、能做出相应的动作。

评价标准：

5☆：能正确说唱歌词，发音标准、响亮，并做出相应动作；

4☆：能正确说唱歌词，发音标准、响亮。

3☆：在老师提醒下，能说唱歌词。

项目三：巧入熊猫园（背诵）

项目内容：对话操练

评价方法：

1、学生从盒子中随机抽取3个句子，老师说上句，学生回答下句。

2、在限时1分钟中内，进行回答。

评价标准：

5☆：正确无误说出抽到的题目的答句，语音正确，声音清楚、响亮，不需要提醒，。

4☆：正确说出抽到的题目，语音较自然，声音较清楚、较响亮，需提醒一次。

3☆：正确说出抽到的题目，语音较自然，声音较清楚、较响亮，需提醒两次。

项目四：玩闹小熊屋（单词）

评价方法：抽签选择5个单词，根据所给单词，造句子。

评价标准：

5☆：条理清晰，5个句子都正确，语音标准。

4☆：条理清晰，4个句子都正确，语音标准。

3☆：条理清晰，2-3个句子都正确，语音标准。

四．评价方案

1．四个项目合计获得星星16-20颗为优秀

2．四个项目合计获得星星11-15颗为良好

3．四个项目合计获得星星6-10颗为合格

Ø 乐考后对未获得优秀的学生进行二次评价，争取让每位学生能在此次乐考中有所收获。

五．学生考核结果量化表

六．活动小结：

本次乐考，以“勇闯动物园”为主线，一方面通过活动闯关的形式调动了孩子的兴趣，另一方面从通关结果了解孩子这学期的知识掌握情况。本次乐考体现了学生的综合学习能力，在节日氛围中锻炼了孩子们的自信心，更让孩子们体会到学习形式转变所带来的喜悦。

通过本次乐考，可以发现班级孩子们还存在一些不足：

1. 字母认读方面：强调字母认识，大小写辨认。

2. 2.认读方面：部分单词的发音不准确。

3.背课文：大部分孩子对课本Let's talk部分句子不熟悉，对话不清楚。

四、学困生的尽心辅导。

总之，我们面对的是一群尚未发展完全的人，要谨记：让孩子快乐学习、幸福成长，而我们，要做好引路人！